为落实“立德树人”根本任务，提升临床教学质量，山东第一医科大学第三附属医院护理学教研室于近期完成年度教学督导闭环工作，并通过系列座谈与培训，全面推进教学改进，为2026年临床护理教学工作谋篇布局。

全面督导，筑牢教学基准线

依据2025年度督导计划，教研室完成了对全院21个临床科室的系统化教学督导。督导聚焦带教授课与实习生实践，通过现场听课、查阅教案及师生访谈等方式，依据标准化评价表进行综合评估。多数科室教学有序，涌现出以真实案例贯穿教学的课程、注重知识体系构建。督导组对发现的问题即时反馈，形成“督、评、改”闭环，为全院临床护理教学设立了统一的质量标尺。 

双向座谈，倾听师生真声音

教研室于12月11日、24日先后组织召开实习生与带教老师座谈会，搭建高效沟通平台。实习生座谈会上，实习生在表扬带教老师认真负责的同时，也表达了希望增加操作机会、加强教学与大纲衔接等诉求。针对会上反映的具体问题，教研室与相关科室迅速响应、即知即改。带教老师座谈会则从教学实施层面，反映了学生理论与实践衔接、教学资源分布及带教能力差异等挑战。老师们建议定期开展培训、组织跨科观摩、完善激励机制，以激发教学活力。 

精准培训，赋能带教新技能

针对师资能力提升需求，教研室于12月24日举办了“精准设计，高效教学”专题培训。培训以三份优秀教案为范本，深入剖析教学设计核心要素，重点解决“如何把经验讲明白”的难题。培训强调将生命教育、人文关怀等思政元素自然融入专业教学，助力带教老师实现从“会做”到“会教”的转变。 

展望未来，聚焦内涵，持续改进。

在护理学教研室工作会议上，党委副书记、护理学教研室主任吕宝玉进行总结与展望。她肯定本轮工作通过督导强化监管、座谈促进沟通、培训提供工具，取得了扎实成效。面向2026年，教研室将重点推进四项工作：一要推进教案规范化，推广统一模板，提升教学同质化；二要深化专科教学内涵，特别加强肿瘤护理等专科案例建设；三要搭建常态交流平台，定期组织教学研讨与观摩；四要构建长效培训体系，制度化开展带教能力提升活动。

“教之本在于师，学之成在于生。”护理学教研室以师生为双核心，系统提升临床教学质量，着力培养高素质护理人才，为我院临床护理事业的持续发展筑牢根基。